老穆带过高三毕业班学生，见过各种类型的高三学生，根据经验，可知以下两种类型的学生会觉得老师大部分时间讲课“没用”，如下:
【类型1】学生成绩较好但处于普通班
因为老师要照顾大部分学生，所以大部分时间会用来强调基础。
在这样的情况下，就会有部分优等生觉得“吃不饱”。
【老穆建议】
【1】抓住基础，串联基础。
“万丈高楼平地起”，即便考入清华北大的学生，他们都会看重基础，而不是选择轻视或忽视基础。
老穆建议考生将基础知识串联起来，形成一个知识体系，牢记于心，并灵活应用。
如果你不能将其形成体系，那就说明你对基础知识的把握还不达标。
【2】从难题中找寻基础的影子
千万不要觉得全听老师讲就行了，老师是讲的大范围，而不是针对你个人。你个人的一些问题需要你在做题的时候自己发现出来，发现出来之后一定要勇敢的直接说出来而不是半天不去问老师就自己在那纠结，不然，等高考结束，你就知道后悔了。
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春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
咏廿四气诗立冬十月节 唐元稹 霜降向人寒，轻冰渌水漫。 蟾将纤影出，雁带几行残。 田种收藏了，衣裘制造看。 野鸡投水日，化蜃不将难。
《小满》吴藕汀
白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。
小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
《咏廿四气诗·芒种五月节》
唐 元稹
芒种看今日，螗螂应节生。
彤云高下影，鷃鸟往来声。
淥沼莲花放，炎风暑雨情。
相逢问蚕麦，幸得称人情。
《初夏即事十二解》
