《***规》开篇总叙就是***规的核心思想，归纳说明就是“四好”：存好心说好话，行好事做好人。
《***规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。
总叙【原文】：***规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
《***规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行为要小心谨慎，言语要讲信用。和大众相处到平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其它有益的学问。
《***规》原作者是清朝康熙年间秀才李毓秀，为了传播做人、为人的基本道理，***用《论语》中学而篇的第六条为原型、样式：“”***入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的训教而进行创作，但原名为《训蒙文》，由清朝贾存文修订改编进而改名为《***规》。“***”的名称并非师父与***关系的由来，而是指圣人、贤人教授知识的学生都可以称为***。作为现代人，如果在家为孝道、出外交友、待人、接物以及在学习上需要一些做人格言的话，可以有所借鉴。传统文化，博大精深，做到取其精华，去其糟粕，方是上佳。
核心思想之一： 废经废伦，治安败坏根由，贪嗔痴慢、人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。
《训蒙文》作为《***规》的初本，出发点是为教化人心，恢复社会道德，从人心深处为人们除骄戒躁。对于现代浮躁的社会而言有着别样的功效。明伦教孝——重新申明道德***、教义孝道，是为治疗现代病的良药。当然，我们不可能把《***规》的范本一本本发给人们去传诵阅读。应当与科技社会相接轨，运用人们喜闻乐见的歌曲、***改编方式去重新唤起人们内心的道德观念，重塑美德。
核心思想之二：教儿初孩，教妇初来。这是一种根据人性教化而来的真理。
儿童天性未染污前，善言易入;先入为主，及其长而不易变。对于儿童的德育、智育教育要趁早，培养根本智慧与良好习惯从幼时入手，更易形成。现代的中国社会，崇尚应试教育，把“易学、易懂、易用”的下学交给孩子，一方面满足家长紧张的竞争心态需求，另一方面孩子学得快，见效快。这反而不利于子女成大才。、
追求女性权力和平等的现代中国女性，虽然表面上看起来是先进之举，是为了妇女自由权利的解放。但我认为，对于妇女的道德教育，也可以从《***规》入手，从小的道德教育对于今后的中国社会发展更有必要，且更易形成。俞敏洪的话在网络上虽然受到了很多女性的***，但我认为其中一部分的话真的说出了现代社会的真实。女性素质提高的教育，一直以来都比较自发、空泛，如果可以从传统文化着手，相信一定有所进步。
《***规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。 [其内容***用《论语》“学而篇”第六条：“***入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。全文共360句、1080个字。 [
《***规》是依据孔子教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，核心思想是儒家的孝悌仁爱，具有重要的文化价值和教育价值。
作品鉴赏文学赏析《***规》全书以《论语》中“***入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”一章为总纲，分为五部分，各选择《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录编辑而成。全文总计360句，1080字，内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止、道德品性、处世之道等，详于道德教育。 《***规》是一部蒙学经典，所谓“***”，不是一般的意义，而是指要做圣贤***，而“规”则是“夫”、“见”二字的合体，意思是大丈夫的见识。“***规”便是说，要学习圣贤经典．做圣贤***，成为大丈夫。《***规》就是其入门读本。此书原名《训蒙文》，***用《论语·学而篇》：“***人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”把全书分为五个部分，具体列述***在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后贾存仁加以改编，改名《***规》。此书是启蒙养正，教育子弟远邪小、走正道，养成忠厚家风的必备读物。《***规》文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在中国传统文化中占有重要地位
后世影响此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。《***规》总叙中说：“***规，圣人训：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这里面有七个科目，即孝，悌，谨，信，爱众，亲仁，学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。《***规》首先明确强调了做人的各项准则，以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义，继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级，“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，进而教育广泛服从，“凡是人，皆须爱”，通篇以“爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的”一类手法，扼杀学童的思考能力、批判能力。是在清朝扬州十日等***后特有时代背景下的产物，并非国学经典，应被视为封建糟粕而剔除。 2014年9月6日，海南省首开传统文化改造***的先河，***人员每日诵读和领悟《***规》、《了凡四训》、《太上感应篇》，“学一句，做一句”，潜移默化学会为人。中国司法部肯定海南经验，将海南司法厅编著的《中华传统美德教育教材》纳入***人员教育统编教材全国发行
