古诗鉴赏题文学性较强，随着学业水平的增长，答题的要求和难度也随之提高。比如， 初中和高中的古诗鉴赏，其难度和要求各不相同。
一般答题时，主要从文学的角度去考查，深度分析古诗在表达方法、艺术形式、炼字用词等方面的独到与精妙。
古诗赏析题一般分为考查古诗的内容，古诗中所蕴含的哲理，诗人所要表达的思想感情等。
我们在做古诗赏析题时，首先要借助注释，作者写作的背景，发生的年代等，再弄懂古诗的含义，理解诗句的含义，知道古诗中蕴含的哲理，深刻体会诗人所表达的思想感情。
一、人物形象：身份+性格+情感
二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)
三、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)六、赏析表达技巧
1、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感
2、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
3、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
七、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式))
1 古诗词阅读理解需要一定的历史文化底蕴和语言技巧，因此相对来说比较考验阅读者的时间和精力。
2 历史文化底蕴方面，需要了解作者的生平背景、时代背景、文学思潮等，这样才能更好地理解诗词的意境和作者想表达的含义。
3 语言技巧方面，需要注意掌握古汉语的语法和词汇，还需要了解诗词中常用的修辞手法和表现形式，如比喻、拟人、对仗等。
4 在阅读过程中，需要注意整体把握，了解整首诗的脉络和主旨，同时也要留意每个字句的含义和搭配，尤其是关键的词语和修辞手法，如破音、反复、倒装等等。
5 另外，还可以通过多读古诗词积累阅读经验，同时也可以通过诗词会、诗词比赛等方式进行锻炼和提高。
你好！古诗词阅读理解答题模式及技巧：抓诗眼、抓意象、明意境。
2、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
3、意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
4、意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
