古诗寻隐者不遇的教案
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。
3、凭借语言文字，想象诗歌所描写的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
教学重点难点：
1、理解古诗内容，体会诗人所表达的思想。
2、通过思索、想象诗中所描写的环境、心情，并反复吟诵、回味，理解诗人的言外之意、意外之情。
教学时间：2课时
教学设计：
怎样欣赏李白的千古名篇《赠孟浩然》？
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
此诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格，表达作者的深切敬慕之情。我们知道不管是谁，用现在的话来说就是有自己的偶像，古人也一样，无论是谁都有自己敬佩仰慕的人。而一向恃才傲物，狂放不羁的诗仙李白的偶像就是孟浩然，与比他长十二岁的孟浩然结下了深厚友谊，李白就成了孟浩然的小迷弟。
首联：吾爱孟夫子，风流天下闻。我非常敬爱孟老夫子，他为人高尚风流倜傥闻名天下，此句表达了对孟浩然的钦慕之情；
颔联：红颜弃轩冕，白首卧松云。孟夫子自年少时便不爱功名利禄不爱官冕车马，高龄白首时又归隐山林摒弃尘杂过着隐居生活。
颈联：醉月频中圣，迷花不事君。月明之夜常常饮酒醉得非常高雅，他不是君王不迷恋花草胸怀极其豁然坦荡。
尾联：高山安可仰，徒此揖清芬。尾联直接抒情，把孟夫子的高雅比为巍峨高山峻拔挺立，令人仰止。只能自叹不可攀，而来赞美你的高洁。
李白的千古名篇《赠孟浩然》，之所以能够成为千古名篇，这和赠者和被赠者的身份、经历和性格有很大的关系。
首先俩人的关系是高山流水、惺惺相惜、互相吸引、互相欣赏！
这首诗写在李白寓居湖北安陆时。此时，李白常常往来于襄汉一带与年长他十二岁的孟浩然结下了深厚友谊。
首联即直抒胸臆。“吾爱”表明自己作者情感导向，并作为全诗的抒情线索。进而概括其爱的原因，是孟浩然“天下闻”的“风流”
中间两联，具体写孟浩然的“风流”所在。“红颜”之际，正当踌躇满志、意气风发、指点江山、驰骋仕途，但他没有走寻常路，虽然“学得文武艺”，却不是“货于帝王家”。他“弃轩冕”不屑于达官贵人趋之若鹜的车马冠服为粪土，高卧松风白云之下，闲云野鹤一般，逍遥自在的做了隐君，而不是卑躬屈膝、垂眉折腰的去“侍君”。岁岁年年，直到“白首”之时。寥寥二十个字，一个高卧清泉、沐之白云、风流孤傲的雅士形象呼之欲出。
尾联又回到起点，只是感情逐步升华了。面对这样的孟浩然，李白只用了一个“仰”字，力拔千斤，将“爱”之情提升到一个亘古未有的新的高度，孟浩然的卓尔不凡、自然飘逸，令高山仰止，更让多少“汲汲于富贵”的读书人汗颜呢！
作者对孟浩然的仰慕钦佩之情，就这样跃然纸上，跳动在字里行间了。
大诗人李白写出千古诗句，仍被后人而传诵，今天我们就看李白大约写于寓居湖北安陆时期，这就是《赠孟浩然》，当时李白经常到周围名处游历，与孟浩然相识。经常在一起喝酒吟诗作对，好不痛快。李白生性豪放，孟浩然每天都是变着法子弄来各地出产的美酒，李白每天都喝得酩酊大醉。由此，孟浩然和李白结下深厚情谊。开门见山，直抒胸臆:″吾爱孟夫子，风流无下闻。"我非常敬重孟先生庄重潇洒，风流倜傥闻名于天下。″红颜弃轩冕，白首卧松云。"李白对孟老先生不图名利，淡泊清高的品质，白首，少年时鄙视功名爵禄，清高高傲，晚年在青山百云问隐居，清闲。过着与世无争野鹤云游生活。可见李白对孟浩然的敬仰。“醉月频中圣，迷衣不事君。"。李白和孟浩然交往中，经常在白天或在月光下见到孟老先生醉卧在山坡或树林间，就是不愿意到朝廷那谋个一官半职。然后，李白笔峰一转写到"高山安可仰，徒此捐清芬。"李白与孟浩然交往中，看到他常常沉醉，迷恋景色，白首归隐，高卧山涧林泉，不为尘物所动精神境界，高贵儒雅形象深深感染了诗人，你的品格像高山一样令人仰望。你的清高令人佩服。我有向你作捐致礼，爱慕你那散发清香的优秀品质。全诗自然体現了大诗人豪放，工整流畅，意境很深。
