qiǎn quǎn
常用释义
形〈文〉形容情投意合，难舍难分；缠绵。
近义
缠绵绸缪
例词
情意缱绻
例句
他们一见面就十分亲昵，两情缱绻，如胶似漆。
这对夫妻情意缱绻，实在叫旁人羡慕。
韩愈的劝学属于治学之道。韩愈在劝学诗《赠别元十八协律六首·其五》中，概括提出了“四患”和与之相对的“四美”治学之道：读书患不广博，故应“多读”；领会要义，患悟得不透彻，故应“潜思”；患骄傲自满停止学习，故应“虚心”；学习之后患不付诸实践，故应“笃行”。韩愈提出的多读、潜思、虚心、笃行这“四美”读书治学之道，在今天仍有重要的启发价值。
1.无纵诡随，以谨缱绻。——《诗经·民劳》
2.但愿暂成人缱绻，不妨常任月朦胧。——朱淑真《元夜》
3.岂是贪衣食？感君心缱绻！——白居易《寄元九》
4.赋情更有深缱绻，碧甃千寻尚为浅。——吴融《杂曲歌辞·古别离》
5.何为复见赠，缱绻在不谖。——韩愈《江汉答孟郊》
6.临当背面时，裁诗示缱绻。—— 韩愈《赠别元十八协律六首》
7.留连时有限，缱绻意难终。——元稹《会真诗三十韵》
8.缅邈岁月，缱绻平生。——谢灵运《赠安成诗》
9.远怀托孤高，别思盈缱绻。——黄庭坚《奉和王世弼寄上七兄先生用其韵》
“岁月向晚”出自 唐代 韩愈 的《赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）》
“以至岁向晚”全诗
《赠别元十八协律六首（桂林伯，桂管观察使裴行立也）》
唐代 韩愈
知识久去眼，吾行其既远。
瞢瞢莫訾省，默默但寝饭。
子兮何为者，冠珮立宪宪。
何氏之从学，兰蕙已满畹。
于何玩其光，以至岁向晚。
治惟尚和同，无俟于謇謇。
或师绝学贤，不以艺自挽。
子兮独如何，能自媚婉娩。
金石出声音，宫室发关楗。
何人识章甫，而知骏蹄踠.
惜乎吾无居，不得留息偃。
临当背面时，裁诗示缱绻。
英英桂林伯，实惟文武特。
远劳从事贤，来吊逐臣色。
南裔多山海，道里屡纡直。
风波无程期，所忧动不测。
子行诚艰难，我去未穷极。
临别且何言，有泪不可拭。
吾友柳子厚，其人艺且贤。
吾未识子时，已览赠子篇。
寤寐想风***，于今已三年。
不意流窜路，旬日同食眠。
所闻昔已多，所得今过前。
如何又须别，使我抱悁悁。
势要情所重，排斥则埃尘。
骨肉未免然，又况四海人。
嶷嶷桂林伯，矫矫义勇身。
生平所未识，待我逾交亲。
遗我数幅书，继以药物珍。
药物防瘴疠，书劝养形神。
不知四罪地，岂有再起辰。
穷途致感激，肝胆还轮囷。
读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
子今四美具，实大华亦荣。
王官不可阙，未宜后诸生。
嗟我摈南海，无由助飞鸣。
寄书龙城守，君骥何时秣。
峡山逢飓风，雷电助撞捽。
乘潮簸扶胥，近岸指一发。
两岩虽云牢，水石互飞发。
屯门虽云高，亦映波浪没。
余罪不足惜，子生未宜忽。
胡为不忍别，感谢情至骨。
