赏析古诗词的方法技巧高中,

tamoadmin 诗词欣赏 2024-12-24 2 0

古诗词赏析方法?

1、从作者入手,联系已知作者的生活经历,风格知识理解内容;

2、借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图;

3、从语言入手,抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句);

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4、词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。

古诗赏析的方法?

俗话说:诗言志。如何赏析古诗,说白了就是要真正了解诗作者们在说啥,为什么要这么说?

换言之,欣赏古诗其实有点儿类似欣赏西方古典音乐——这段音乐的主题是什么?作曲家要表达什么?他的主旋律究竟是什么?

古诗,有两种;一种是“古体诗”比如《诗经》以及汉代的《乐府诗》;另外就是“今体诗”,也就是人们俗称的格律诗。

唐朝诗人也写古体诗,比如白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。换言之,除了“楚辞”以外的是古体诗,唐代人写的“行、吟、歌”也是古体,因为没有严格的格律。

今体诗,也就是格律诗不用说了,就是“律诗”、“绝句”;宋词以及元散曲等等有格律限制的诗。

诗的形式,或者古体诗,或者近体诗,这些都不重要,教科书中都有,一般的词典中也可以查得到。欣赏古诗不是欣赏它的形式而是内容 。

欣赏内容,主要欣赏什么呢?关键词,也就是所谓“诗眼”。

诗人写诗,往往不是一气呵成;而是偶然得一佳句,自己觉得是神来之笔,日后不断发展延伸,连词成句最后成了一首诗。

我们欣赏的目的,就是要找出诗人作品里面的关键词,他的“神来之笔”,这就是整首诗里面的“眼”,也是“纲”,纲举才能目张。

举个例子。比如,红杏枝头春意闹。这一句出自宋代人宋祁之手的宋词《玉楼春•春景》;全文如下:

古诗最好的赏析方法就是先弄清作者的思想感情和时代背景;古诗内容是作者对社会生活的反映。是个人感情的宣泄,读懂一首诗就是了解诗人内心深处的想法,对时代的看法和态度。然后搞清楚古诗的种类派别赏析就非常容易了……古诗分古体诗和近体诗两种;诗的题材又分山水诗、代表人物王维、孟浩然等;田园诗的代表诗人陶渊明等,还有边塞题材的诗、爱国诗,代表人物岳飞和屈原;思乡诗、哲理诗、怀古诗,咏物诗等等……盛唐时期又出现了一类闺怨诗,抒发古代民间弃妇和思妇以及少女怀春的感情。代表人物:李清照。

读古诗首先要吟诗,反复诵读,体会诗的韵律节奏,似有似无的领会意境,不要指望第一遍就弄懂、或者自认为弄懂后再读诗。所谓读书不求甚解,就是先通读,然后在以后的生活中如果再现诗中意境,自会心有灵犀。当然,了解诗的写作背景、作者生平等知识是必须的。读诗,千万不能像读古文一样,一个字一个字翻译,割裂诗的整体意境和韵律。最好是身临其境,所以,读万卷书同时要行万里路。诗歌源于生活、归于生活。

赏析的赏,是鉴赏的意思,析,指分析,赏析是一种高层次的思维活动。

赏析的基础是反复诵读,反复涵咏。古人强调读书,说一天不读书,就俗气了。这里的读,就是诵读。只有把诗歌背的如出自己之心,如出自己之手,才能正确理解诗歌内容,用到的时候,才能脱口而出。现在的孩子读诗词不开口,这不是好习惯。孔子向师襄子学琴,十天了,也没换新曲子 。师襄子说,可以了,孔子说,我只熟悉了乐曲,还没掌握技法呢?过了些时候,老师又说,可以学习新曲了。孔子说,我还没有了解思想感情呢?又过了些日子,他还没有学习新曲子,认为自己还没有了解作者那个人呢。乐曲和诗歌一样都需要反复诵读。

要分析诗中的形象,词句的意境,体验诗人表达的思想感情。刘协说,在心为志,发言为诗。诗歌就是表达人的思想感情的。很多诗,是直接抒情的,如,李白的低头思故乡。但大部分诗歌,温柔敦厚,是用形象说话的,所以,清,王国维提出了意境说,认为诗歌具有无我之意境,才算好诗。这等于,作诗的在和咱读者捉迷藏,什么意思,不告诉你,你猜吧?这叫含蓄美。李白的独坐敬亭山,众鸟高飞尽,孤云独去闲,相看两不厌,只有敬亭山。你能读出什么感情?是诗人对美景的赞叹,还是很少有朋友来一起举杯的孤独?结合前两句的形象分析,应该是孤独之情了。

还有马致远的秋思,被誉为秋思之祖,运用多种景物:枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,夕阳,渲染了漂泊在外的游子的羁旅之愁,思乡只苦。可见抓住形象,才能分析感情。

我们还可以赏析诗词中富有表现力的词句。古代人写诗,注重锤炼词语。老杜曾经有诗句,为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。宋祁在玉楼春中写到,绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹,一个闹字,境界全出。写出了春的勃勃生机。

很多诗歌,富有哲理,我们也可以从理趣的角度去赏析。王勃的海内存知己,天涯若比邻,道出了诚挚的友谊可以超越时空,无处不在,无时不在的道理。刘禹锡的,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,蕴含了新事物必将代替旧事物,未来肯定比现在好的智慧。

赏析诗歌还需要了解背景,这样才能批文入情。朱熹的《春日》,胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。一般人当做写景诗,看看背景就知道,朱熹生在南宋,一生未踏入孔子故乡,他是在写读书感受,只要你走进书中,任何人都能领略到哲理的美妙。