从表面上看，袁宏道在这篇传中突出写了徐文长的奇，其人奇，其事奇，他在传末总括一句说：“余谓文长无之而不奇者也。”传中用“奇”字的地方，达八九处之多：“奇其才”，“益奇之”，“好奇计”，“诗文益奇”，“病奇于人，人奇于诗”，“无之而不奇，斯无之而不奇也”。徐文长不平凡，他的一生也不平凡；突出写他的奇，自然是抓住了这个人的性格与行事的特征。但是，袁宏道写这篇传的主旨还不在于此。这篇传的主旨，应该是传中所写的徐文长“雅不与时调合”这六个字。科举的不利，使徐文长成为一个失意的人，愤世嫉俗的人。他“屡试屡蹶”，终生只是一个秀才，“不得志于有司”，当然无法发挥他的才能，实现他的抱负。因此《徐文长传》主要叙述的是这样一个怀才不遇的封建时代具有代表性的知识分子，描写他的狂放与悲愤，以及他不惜以生命与世俗相抗衡的悲剧命运。
《徐文长传》是明代袁宏道为其诗友、文学家、书画家徐文长（字子长，号青藤）写的传记，着重记述了他绘画、诗文的成就和传世佳作，以“有明以来轶才第一”赞扬他。本文所写传记不过一千六百字，但借用了很多意象，下面就是《徐文长传》借用的意象：
本文多处用一“奇”字。比如，“不学无术，生而有奇气”，文中对徐文长身世做了粗略介绍之后说“时以其所能种种，出奇无穷”，又如“公奇其才”，“先生以为有国士之风矣”。用一“奇”字来统领全篇，体现了作者对徐文长的赞美和钦佩。
本文在用“奇”的同时，还借用了许多具体形象的事物。比如，文章写徐文长读书时的怪异表现：“尝从游僧索还书钱”，读书时“呼灯持笔，作草书计五斗米”，这些表现是奇特的，作者写出了徐文长的这种怪异行为，也写出了他的才情。
文章借用了典故，如文中提到的徐文长读书时的奇特行为与著名的东汉学者郑玄的怪异行为有异曲同工之妙，用典达到了评价和对比的目的。
本文多次用到设问、反问等修辞手法，使文章表现出极强的感***彩和强烈的感染力。比如，“问以三答”、“不答，则终日无言语”，使人物形象生动形象，让读者产生深刻印象。
以上就是《徐文长传》中借用的意象，希望对您有所帮助。
从表面上看，袁宏道在这篇传中突出写了徐文长的奇，其人奇，其事奇，他在传末总括一句说：“余谓文长无之而不奇者也。”传中用“奇”字的地方，达八九处之多：“奇其才”，“益奇之”，“好奇计”，“诗文益奇”，“病奇于人，人奇于诗”，“无之而不奇，斯无之而不奇也”。徐文长不平凡，他的一生也不平凡；突出写他的奇，自然是抓住了这个人的性格与行事的特征。但是，袁宏道写这篇传的主旨还不在于此。这篇传的主旨，应该是传中所写的徐文长“雅不与时调合”这六个字。科举的不利，使徐文长成为一个失意的人，愤世嫉俗的人。他“屡试屡蹶”，终生只是一个秀才，“不得志于有司”，当然无法发挥他的才能，实现他的抱负。因此《徐文长传》主要叙述的是这样一个怀才不遇的封建时代具有代表性的知识分子，描写他的狂放与悲愤，以及他不惜以生命与世俗相抗衡的悲剧命运。
