因为题目强调第一个人，所以排除那些因各原因的民族交流或融合后的必然双语互通结果，我则粗糙的YY一下，那个人就是我，我通过各种意会(暗示、动作、情绪、处理简单事物的相关表述等等等等)慢慢猜出来的，积累下来，我就懂了一些很少很少的东西，但我很想知道更多，我甚至想过我一个***失忆失语了，被英语言人收养成为"孩子"重新教育学成之后又恢复记忆或原语言，这样可以完成我的双语以在我贸易的时候赚点金币花花，可是我没有这样的运气，于是开始继续抱布贸丝，继续与那些`野蛮人'打这个交道，久而久之，我发现了他们讲话很有趣，一听见这些鸟语我就乐，乐而戏弄他们，毕竟我大抵知道他们那地方比不了我居住的地方的物产和财富。可是意外的一天降临了，我糊里糊涂说了一些话，我以为我醉了，毕竟喝了点小酒，可是那些人惊讶回应了我，我不懂，继续喝酒，又过了不久，又一次打交道，那个胡子乱七八糟的被我和同伙们叫作白豆腐的异域人说了句我的口头禅，勉强听懂的汉语，我们互相哈哈大笑，但我发现了我们各自的语言可以互相通融的，加之记起那次我的醉之迷语，我有了大胆的想法，我试着用共知的动作，习惯等来一步步拓展了我们之间的同意异语式的表达，直到我熟练了一些东西，而我因为生计不得不记下来以便我的布匹生意，于是我翻译了少量外文口语，每次按口语说出，人家费了大劲将近能懂，可我已经很高兴了，但是我这样的小人物的小作为历史不允许出现在史书上，我其实也不太清楚谁是第一，我的家人又饿了，我又要去找活干了，再与那些异域人相见时，一定要多赚点，还要娶媳妇，谁又关心这些呢？
小时候曾经有过和楼主一样的困惑，百思不得解，刚刚看到楼主的提问，思考一下豁然开朗。
这个问题的关键是惯性思维的误区，本质上是思考逻辑问题。我们现在如果要翻译一篇英文文献，那么必须同时懂的英文和中文，而要学习英文，一般也要和同时懂得中文与英文的人来学习。所以造成了我们的思维盲区，认为学习一门语言必须要有一个同时懂得两种需要的人来教学。其实不然，婴儿出生之时，并不懂得任何语言，或者***设婴儿出生时，只懂得婴儿自己的语言，而成人并不懂婴儿语言，但是婴儿却可以顺利的学会自己的母语。看到这，你就该明白了，一个只懂英语的人，与一个只懂得汉语的人，在经过长期认真耐心的教学后，完全可以想我对方的语言。
误区是怎么造成的呢？
因为两个完全不懂对方语言的人，互相学习对方语言都是非常没有效率的。这显然不符合人类社会规律，因而当有部分人，同时学会了两种需要后，人们就会***取最有效率的方式来学习其它语言，即让同时会两种语言的人来教学。社会发展到现在，我们见到的都是这种最有效率的学习语言模式，因而思维中认定，一个人会了一种语言，没人教授的话，是没法学会另一种需要的。
也不能说是第一个人，只能说是第一批人。
以前外国有传教士来中国，他们就会说英语，来到中国之后他们还要从头开始学习中文。等到学会了中文，那他们就可以进行翻译了啊？
至于你想问他们怎么学中文的，那也挺简单的，我们小时候怎么学中文的呢？对吧，我们也没有借助别的语言来形容中文。
比如一个中国人拿个苹果说“苹果”，那外国人就知道“苹果”就是他们眼中的***le，简单的词都是这样搞定，然后通过简单的词可以表达更加复杂的意思，依次学习整个语言。
