虽(suī)有(yǒu)佳(jiā)肴(yáo)，弗(fú)食(shí)，不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě)。虽(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào)，弗(fú)学(xué)，不(bù)知(zhī)其(qí)善(shàn)也(yě)。是(shì)故(ɡù)学(xué)然(rán)后(hòu)知(zhī)不(bù)足(zú)，教(jiào)然(rán)后(hòu)知(zhī)困(kùn)。知(zhī)不(bù)足(zú)，然(rán)后(hòu)能(nénɡ)自(zì)反(fǎn)也(yě)；知(zhī)困(kùn)，然(rán)后(hòu)能(nénɡ)自(zì)强(qiánɡ)也(yě)。故(ɡù)曰(yuē)：教(jiào)学(xué)相(xiānɡ)长(zhǎnɡ)也(yě)。《兑（yuè）命（mìng）》曰（yuē），“学(xiào)学(xué)半（bàn）”，其（qí）此（cǐ）之(zhī)谓（wèi）乎（hū）！
【原文】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也其此之谓乎！——本节选自《学礼》
【译文】 虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。
没有。
因为注音是帮助读者正确发音的***工具，而中学生已经具备良好的基础发音能力，不再需要全文注音来***阅读理解。
此外，中学课文的主要目的是培养学生的阅读能力和理解能力，全文注音反而会影响学生的独立思考和阅读能力的提高。
全文注音在幼儿园和小学阶段是非常有必要和重要的，因为这个阶段的学生还没有形成良好的发音习惯和阅读能力，注音能够帮助他们正确发音和识字。
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“虽有嘉肴”在拼音版中的写法是“suī yǒu jiā yáo” 。这句话出自《礼记·曲礼上》中的一段文字，描述了即使有美味佳肴，但如果没有学问修养，也无法真正品味其中的美妙。
全文注音如下:
suī 有 yǒu 嘉 jiā 肴 yáo
( 两 liǎng 汉 hàn) 戴 dài 圣 shèng
虽 suī 有 yǒu 嘉 jiā 肴 yáo， 弗 fú 食 shí， 不 bù 知 zhī 其 qí 旨 zhǐ 也 yě； 虽 suī 有 yǒu 至 zhì 道 dào， 弗 fú 学 xué， 不 bù 知 zhī 其 qí 善 shàn 也 yě。 是 shì 故 gù 学 xué 然 rán 后 hòu 知 zhī 不 bù 足 zú， 教 jiào 然 rán 后 hòu 知 zhī 困 kùn。 知 zhī 不 bù 足 zú， 然 rán 后 hòu 能 néng 自 zì 反 fǎn 也 yě； 知 zhī 困 kùn， 然 rán 后 hòu 能 néng 自 zì 强 qiǎng 也 yě。 故 gù 曰 yuē： 教 jiào 学 xué 相 xiāng 长 zhǎng 也 yě。 《 兑 yuè 命 mìng 》 曰 yuē：“ 学 xiào 学 xué 半 bàn。” 其 qí 此 cǐ 之 zhī 谓 wèi 乎 hū？
